Jeszcze niedawno wydawało się, że odczytywanie godziny z klasycznego zegara ze wskazówkami to coś, czego uczymy się w dzieciństwie i co pozostaje z nami na zawsze. Tymczasem szkoły w Wielkiej Brytanii coraz częściej rezygnują z umieszczania zegarów analogowych w salach egzaminacyjnych. Powód? Dzieci i młodzież nie potrafią już z nich korzystać, co może prowadzić do niepotrzebnego stresu i problemów podczas testów.
📉 Umiejętność, która zanika
Chociaż brytyjski program nauczania zakłada, że dzieci uczą się odczytywać czas z zegara analogowego przed ukończeniem 7. roku życia, praktyka pokazuje coś zupełnie innego. W rzeczywistości wielu uczniów ma z tym duży problem – głównie dlatego, że na co dzień obcują wyłącznie z zegarami cyfrowymi: w telefonach, na tabletach i komputerach.
⏰ Zegary analogowe i stres egzaminacyjny
Szkoły zauważyły, że brak umiejętności odczytu godziny z tradycyjnej tarczy może mieć wpływ na wyniki egzaminów. Uczniowie, którzy nie potrafią określić, ile czasu im pozostało, źle planują pracę i często nie kończą wszystkich zadań. Niektórych dodatkowo rozprasza tykanie wskazówek, co zwiększa poziom stresu. Dlatego coraz więcej szkół decyduje się na cyfrowe wyświetlacze, które są łatwiejsze w obsłudze i eliminują niepotrzebne napięcie.
📱 Nowy analfabetyzm?
Eksperci coraz częściej mówią o zjawisku tzw. analfabetyzmu analogowego – to sytuacja, w której osoby uzależnione od technologii nie radzą sobie z funkcjonowaniem bez niej. Nie potrafią korzystać z papierowych map, pisać odręcznych listów czy właśnie – odczytywać zegarów ze wskazówkami. Dla wielu młodych ludzi cyfrowy wyświetlacz to jedyna znana forma pomiaru czasu.
📊 Co pokazują badania?
Według badań zleconych przez jedną z brytyjskich firm zegarmistrzowskich, ponad połowa młodych dorosłych w Wielkiej Brytanii ma trudność z odczytem godziny z tradycyjnego zegara. To niepokojący sygnał, który wywołał burzliwą dyskusję w mediach społecznościowych. Wiele osób uważa, że to zaniechanie edukacyjne, a nie naturalna zmiana wynikająca z postępu technologicznego.
🔚 Zamiast uczyć – eliminują
Zamiast powrócić do nauki tej podstawowej umiejętności i wzmocnić jej obecność w programach nauczania, brytyjskie szkoły postanowiły usunąć problem, eliminując klasyczne zegary. Czy to słuszna droga? Opinie są podzielone, ale jedno jest pewne: nowe pokolenie coraz mniej zna narzędzia, które przez wieki były podstawą codziennego życia.