Co dalej z małymi szkołami? Ta decyzja prezydenta może wiele zmienić!

Justyna
Prawo
02.04.2026
Co dalej z małymi szkołami? Ta decyzja prezydenta może wiele zmienić!

Przyszłość małych szkół w Polsce od dawna budzi duże emocje. Teraz pojawiła się decyzja, która może wpłynąć na to, jak będą funkcjonować w najbliższych latach – zwłaszcza w mniejszych miejscowościach.

Podpis prezydenta i nowe przepisy

Prezydent podpisał nowelizację Prawa oświatowego, która wprowadza szereg zmian dotyczących funkcjonowania szkół podstawowych. Nowe regulacje mają być odpowiedzią na wyzwania demograficzne i ograniczyć konieczność likwidowania mniejszych placówek.

Przepisy zaczną obowiązywać po 14 dniach od ogłoszenia, co oznacza, że zmiany mogą wejść w życie w krótkim czasie.

Spadek liczby uczniów kluczowym problemem

Jednym z głównych powodów wprowadzenia nowych regulacji jest malejąca liczba dzieci w Polsce.

Prognozy wskazują, że:

  • do 2029 roku liczba uczniów w wieku 7–14 lat spadnie o około 5%
  • do 2034 roku spadek wyniesie blisko 20%
  • do 2060 roku może sięgnąć nawet 30%

To właśnie te zmiany demograficzne sprawiają, że utrzymanie wielu małych szkół staje się coraz trudniejsze.

Więcej czasu i głosu dla rodziców

Nowelizacja wprowadza rozwiązania, które mają zwiększyć udział społeczności lokalnej w podejmowaniu decyzji o szkołach.

Najważniejszą zmianą jest obowiązek poinformowania o planowanej likwidacji szkoły z co najmniej 6-miesięcznym wyprzedzeniem.

Dodatkowo wprowadzono:

  • obowiązkowe konsultacje społeczne
  • większe znaczenie opinii rodziców

Dzięki temu decyzje mają być bardziej przejrzyste i poprzedzone dialogiem.

Samorządy z większą odpowiedzialnością

Nowe przepisy wyraźnie wskazują, że to samorządy będą podejmować kluczowe decyzje dotyczące funkcjonowania szkół.

Oznacza to większą samodzielność władz lokalnych, ale też większą odpowiedzialność za organizację edukacji i utrzymanie placówek.

Nowe możliwości zamiast zamykania szkół

Zmiany w prawie mają umożliwić elastyczne podejście do organizacji edukacji, bez konieczności likwidacji szkół.

W praktyce oznacza to możliwość:

  • tworzenia szkół obejmujących tylko część klas (np. I–III lub I–IV)
  • przekształcania szkół w placówki filialne
  • łączenia szkół w zespoły

Takie rozwiązania mają pomóc utrzymać szkoły bliżej miejsca zamieszkania uczniów.

Szkoły jako centra lokalnej społeczności

Nowelizacja rozszerza także funkcję szkół. Placówki będą mogły być wykorzystywane nie tylko do nauki, ale również do innych działań społecznych.

Samorządy zyskają możliwość organizowania w szkołach:

  • opieki nad najmłodszymi dziećmi
  • zajęć dla seniorów
  • kursów dla dorosłych
  • inicjatyw zdrowotnych i kulturalnych

Dodatkowa opieka dla najmłodszych

W małych szkołach (do 70 uczniów) pojawi się możliwość organizowania świetlic także dla dzieci z oddziałów przedszkolnych.

Placówki będą mogły zapewnić:

  • opiekę świetlicową
  • ciepłe posiłki, takie jak obiad i podwieczorek

Korzystanie z tych rozwiązań będzie dobrowolne i odpłatne.

Zmiany w nadzorze i procedurach

Nowe przepisy wzmacniają rolę kuratora oświaty, szczególnie w procesach likwidacji lub przekształcania szkół.

Wprowadzono także uproszczoną ścieżkę odwoławczą – skargi będą trafiać bezpośrednio do sądu administracyjnego, co ma przyspieszyć rozpatrywanie spraw.

# reforma edukacji # samorządy # uczniowie # prawo oświatowe # szkoły # demografia # rodzice # edukacja
Kluczowe Punkty
  • Prezydent podpisał nowelizację Prawa oświatowego, która ma odpowiedzieć na wyzwania demograficzne i ograniczyć konieczność likwidowania mniejszych placówek.
  • Zmiany wchodzą w życie po 14 dniach od ogłoszenia.
  • Spadek liczby uczniów – do 2029 roku o około 5%, do 2034 roku o blisko 20%, a do 2060 roku nawet 30%.
  • <- Konsultacje społeczne i obowiązek poinformowania o planowanej likwidacji z co najmniej 6-miesięcznym wyprzedzeniem; większy udział rodziców.
  • Samorządy z większą odpowiedzialnością i autonomią w decyzjach dotyczących funkcjonowania szkół.
  • Elastyczność organizacyjna: tworzenie szkół obejmujących tylko część klas, przekształcanie w placówki filialne, łączenie szkół w zespoły.
  • Szkoły jako centra społeczności: opieka nad najmłodszymi, zajęcia dla seniorów, kursy dla dorosłych, inicjatywy zdrowotne i kulturalne.
  • Dodatkowa opieka dla najmłodszych w małych szkołach (do 70 uczniów): świetlice, obiady, podwieczorki; dobrowolne i odpłatne.
  • Zmiany w nadzorze i procedurach: silniejsza rola kuratora oświaty i uproszczona ścieżka odwoławcza do sądu administracyjnego.
Zostań z nami