Polski system edukacji czekają kolejne zmiany, które mogą wpłynąć na codzienność uczniów w całym kraju. Ministerstwo Edukacji Narodowej pracuje nad nowymi rozwiązaniami, które mają lepiej odpowiadać na współczesne wyzwania i potrzeby młodego pokolenia. Jakie nowości pojawią się w szkołach, czego będą dotyczyć nowe zajęcia i od kiedy zaczną obowiązywać? Sprawdź szczegóły.
Nowy przedmiot w szkołach od września 2026
Od 1 września 2026 roku uczniów czekają istotne zmiany w szkolnym programie nauczania.
Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowało projekty nowych rozporządzeń, które zakładają wprowadzenie dodatkowych zajęć zarówno w:
- szkołach podstawowych,
- jak i ponadpodstawowych.
Nowe przedmioty mają odpowiadać na współczesne wyzwania związane ze zdrowiem, funkcjonowaniem w świecie cyfrowym oraz rozwijaniem kompetencji społecznych.
Co ważne, część nowych zajęć będzie podlegała ocenianiu na takich samych zasadach jak pozostałe przedmioty szkolne.
Edukacja zdrowotna stanie się obowiązkowa
Jedną z najważniejszych zmian będzie wprowadzenie edukacji zdrowotnej jako samodzielnego przedmiotu. Zajęcia mają pojawić się w szkołach na wszystkich etapach kształcenia i będą realizowane według nowej podstawy programowej.
Według założeń MEN celem przedmiotu będzie rozwijanie wiedzy i umiejętności związanych z prowadzeniem zdrowego stylu życia oraz podejmowaniem świadomych decyzji dotyczących zdrowia i codziennego funkcjonowania.
Ocena wpłynie na średnią ucznia
Nowością jest fakt, że edukacja zdrowotna będzie oceniana, a uzyskane stopnie zostaną uwzględnione przy wyliczaniu średniej ocen.
To znacząca zmiana w porównaniu z wcześniejszymi rozwiązaniami, gdzie podobne zagadnienia pojawiały się jedynie w ramach wybranych lekcji lub programów dodatkowych. Dzięki temu nowy przedmiot ma zyskać większą rangę w szkolnym systemie nauczania.
W programie zdrowie, aktywność i dobre nawyki
Zakres tematyczny nowych zajęć będzie znacznie szerszy niż zagadnienia omawiane dotychczas podczas lekcji biologii czy wychowania fizycznego.
Uczniowie mają zdobywać wiedzę dotyczącą między innymi:
- prawidłowego odżywiania,
- aktywności fizycznej,
- profilaktyki zdrowotnej,
- budowania zdrowych nawyków,
- wpływu codziennych wyborów na samopoczucie i kondycję organizmu.
Program ma być dostosowany do wieku uczniów i stopnia ich edukacji.
Większy nacisk na zdrowie psychiczne
Ministerstwo zwraca również uwagę na potrzebę wzmacniania kompetencji związanych z dobrostanem psychicznym młodych ludzi.
Podczas zajęć uczniowie będą poznawać zagadnienia dotyczące:
- radzenia sobie ze stresem,
- komunikacji interpersonalnej,
- budowania relacji opartych na wzajemnym szacunku,
- rozwijania pewności siebie i odpowiedzialności społecznej.
Eksperci od edukacji od lat wskazują, że umiejętności społeczne i emocjonalne stają się równie ważne jak wiedza teoretyczna zdobywana na tradycyjnych lekcjach.
Bezpieczeństwo cyfrowe również znajdzie się w programie
Nowa podstawa programowa ma uwzględniać także tematykę funkcjonowania w środowisku internetowym. Coraz większa część życia młodych ludzi odbywa się online, dlatego uczniowie będą zdobywać wiedzę dotyczącą bezpiecznego korzystania z technologii.
Program ma obejmować między innymi:
- bezpieczeństwo w sieci,
- rozpoznawanie nieprawdziwych informacji,
- świadome korzystanie z mediów społecznościowych,
- krytyczną ocenę źródeł informacji.
Według specjalistów są to kompetencje niezbędne we współczesnym świecie, w którym codziennie spotykamy się z ogromną ilością treści publikowanych w internecie.
Pojawi się także blok dotyczący zdrowia seksualnego
Zgodnie z przedstawionymi projektami MEN w szkołach ma funkcjonować również odrębny blok tematyczny poświęcony zdrowiu seksualnemu. Zajęcia mają być realizowane w ramach nowego modelu edukacji zdrowotnej i dostosowane do wieku uczniów.
Resort edukacji podkreśla, że celem programu jest przekazywanie wiedzy dotyczącej rozwoju człowieka, odpowiedzialnych postaw oraz budowania świadomych i bezpiecznych relacji społecznych.
Dlaczego MEN chce wprowadzić reformę?
Ministerstwo argumentuje, że zmiany są odpowiedzią na wyzwania, z którymi coraz częściej mierzą się dzieci i młodzież. Chodzi przede wszystkim o:
- pogarszającą się kondycję fizyczną części uczniów,
- rosnące znaczenie zdrowia psychicznego,
- dynamiczny rozwój technologii cyfrowych,
- konieczność rozwijania umiejętności krytycznego myślenia.
Nowe zajęcia mają pomóc młodym ludziom lepiej odnajdywać się we współczesnym świecie i podejmować bardziej świadome decyzje dotyczące zdrowia oraz codziennego funkcjonowania.
Kiedy nowe przepisy wejdą w życie?
Jeżeli proces legislacyjny przebiegnie zgodnie z planem, nowe przedmioty pojawią się w szkołach od 1 września 2026 roku. Oznacza to, że uczniowie rozpoczną rok szkolny 2026/2027 już według częściowo zmienionych zasad.
Do tego czasu projekty rozporządzeń będą przechodzić kolejne etapy konsultacji i opiniowania.
źródło:
- Ministerstwo Edukacji Narodowej,
- projekty rozporządzeń MEN dotyczących podstaw programowych,
- Instytut Badań Edukacyjnych, Ośrodek Rozwoju Edukacji,
- Narodowy Program Zdrowia,
- Światowa Organizacja Zdrowia (WHO),
- informacje publikowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej dotyczące reform programowych.
