Nowa decyzja władz miejskich może znacząco wpłynąć na funkcjonowanie przedszkoli i życie wielu rodzin w Polsce. Od września 2025 roku w jednym z dużych miast rusza pilotażowy program, który wydłuży godziny opieki przedszkolnej. Pomysł ten już teraz budzi emocje – zarówno entuzjazm, jak i poważne wątpliwości. Czy to krok w stronę nowoczesnego systemu edukacji, czy ryzykowny eksperyment? Szczegóły poniżej.
Przedszkole czynne do 20:00
Od 1 września 2025 roku w Sosnowcu rusza pilotażowy program, który może całkowicie zmienić codzienność tysięcy rodzin. Przedszkola publiczne w tym mieście będą czynne nawet do godziny 20:00. To pierwsze tego typu rozwiązanie w Polsce – i budzi zarówno entuzjazm, jak i obawy.
Przedszkola otwarte 14 godzin dziennie
Zgodnie z uchwałą Rady Miejskiej w Sosnowcu z 29 maja 2025 r. (Uchwała nr 244/XIV/2025), dzieci w przedszkolach publicznych oraz oddziałach przedszkolnych będą mogły korzystać z zajęć i opieki przez 14 godzin dziennie, bez ponoszenia dodatkowych kosztów. To odpowiedź na potrzeby rodzin, w których rodzice pracują zmianowo, samotnie wychowują dzieci lub nie mają wsparcia bliskich.
Damian Żurawski - Radny miejski, Wiceprzewodniczący Komisji Oświaty opublikował na swoim profilu wpis, w którym poinformował o tej decyzji. W swoim wpisie Żurawski podkreślił, że to konkretna odpowiedź na potrzeby rodziców pracujących zmianowo, samotnych opiekunów oraz rodzin niemających wsparcia bliskich. Zaznaczył również, że to kolejny krok w stronę miasta przyjaznego dzieciom i rodzinom.
Podziękował także prezydentowi Arkadiuszowi Chęcińskiemu oraz przewodniczącej Rady Miejskiej Annie Jedynak-Rykała za otwartość i rozmowy na temat tej ważnej sprawy.
Pilotaż w wybranych placówkach
Początkowo wydłużone godziny otwarcia będą testowane w trzech miejskich przedszkolach w Sosnowcu. Jak zaznaczył Damian Żurawski, przewodniczący Komisji Oświaty, to krok w stronę bardziej elastycznego i dostępnego systemu edukacji przedszkolnej. W jego ocenie, inicjatywa może stać się wzorem do naśladowania dla innych miast, zwłaszcza tam, gdzie rytmy życia rodzinnego i zawodowego trudno pogodzić.
Program rusza 1 września
Więcej informacji o przebiegu i szczegółach programu poznamy bliżej 1 września. To wtedy w Sosnowcu oficjalnie ruszy pilotaż, który – w zależności od efektów – może rozszerzyć się na kolejne placówki lub nawet inne miasta.
Warto obserwować ten proces, ponieważ może on wpłynąć na ogólnopolską dyskusję o roli przedszkoli, obowiązkach samorządów i potrzebach nowoczesnych rodzin.
Nauczyciele mają wątpliwości
Choć dla wielu rodziców to dobra wiadomość, wśród nauczycieli wychowania przedszkolnego pojawiły się liczne głosy krytyczne. Pedagog Katarzyna zwraca uwagę, że tak długie godziny w placówce mogą być sprzeczne z naturalnym rytmem dziecka i mogą wpływać na jego rozwój emocjonalny oraz psychiczny.
Zmęczenie, nadgodziny i realia pracy pedagogicznej
Pojawiły się także zastrzeżenia dotyczące organizacji pracy nauczycieli. Pani Aleksandra podkreśla, że nauczyciele to też ludzie, z własnymi rodzinami i potrzebą odpoczynku. Wydłużone godziny pracy mogą – jej zdaniem – prowadzić do wypalenia zawodowego i jeszcze większego odpływu kadry z zawodu.
Wydłużone godziny a nadużycia?
Niektórzy nauczyciele zauważają również, że z przedłużonej opieki mogą korzystać nie tylko ci, którzy naprawdę jej potrzebują. W praktyce zdarza się, że dzieci odbierane są tuż przed zamknięciem placówki, nawet jeśli rodzice mają możliwość wcześniejszego przyjazdu.
Co z wynagrodzeniami i dodatkowymi etatami?
Jak wynika z opinii nauczycieli, brakuje jasnych informacji o warunkach zatrudnienia i ewentualnych zachętach do pracy w placówkach czynnych do późnych godzin wieczornych. Jeżeli model się przyjmie i więcej przedszkoli wdroży taki harmonogram, konieczne będzie wprowadzenie zmian systemowych – nie tylko organizacyjnych, ale i finansowych.
Dzieci potrzebują relacji – nie tylko rutyny
Specjaliści ds. edukacji i rozwoju dzieci są zgodni: wczesne dzieciństwo to czas budowania więzi, rozwoju emocjonalnego i poczucia bezpieczeństwa. Zbyt długie przebywanie w placówkach, nawet najlepiej zorganizowanych, może to zaburzyć. Wydłużenie godzin pracy przedszkoli może być korzystne z punktu widzenia logistycznego, ale rodzi pytania o jakość życia rodzinnego i relacji dzieci z bliskimi.
Alternatywne rozwiązania zamiast wydłużania godzin
Niektórzy nauczyciele proponują inne rozwiązania – elastyczne formy zatrudnienia dla rodziców, możliwość pracy hybrydowej, czy rozwój punktów opieki tymczasowej w sytuacjach wyjątkowych. Dzięki temu można byłoby realnie wesprzeć rodziny bez przeciążania systemu oświaty i kadr pedagogicznych.