Niektóre kierunki odejdą do historii, a w ich miejsce pojawią się zupełnie nowe specjalizacje. Ministerstwo Edukacji Narodowej szykuje zmiany, które już za kilkanaście miesięcy wpłyną na decyzje tysięcy uczniów wybierających szkołę branżową lub technikum.
Od 1 września 2026 r. – nowe zasady rekrutacji
Projekt rozporządzenia MEN zakłada, że od roku szkolnego 2026/2027 szkoły branżowe i technika nie będą mogły prowadzić naboru na sześć dotychczasowych zawodów.
Co ważne – uczniowie, którzy już rozpoczęli kształcenie w tych specjalnościach, dokończą naukę na obecnych zasadach.
Zmiana dotyczy dwóch obszarów: mechaniki precyzyjnej oraz ogrodnictwa.
Te zawody znikną z oferty szkół
Z klasyfikacji szkolnictwa branżowego mają zostać wykreślone:
Branża mechaniki precyzyjnej:
-
mechanik precyzyjny
-
optyk-mechanik
-
technik optyk
Branża ogrodnicza:
-
ogrodnik
-
technik ogrodnik
-
technik architektury krajobrazu
Oznacza to koniec rekrutacji na te kierunki – choć obecni uczniowie będą mogli ukończyć rozpoczęte cykle kształcenia.
11 nowych zawodów w trzech branżach
Likwidacja części kierunków to tylko jedna strona reformy. MEN zapowiada jednocześnie wprowadzenie 11 nowych zawodów, które – według resortu – lepiej odpowiadają potrzebom współczesnego rynku pracy.
Mechanika precyzyjna – nowe specjalizacje:
-
monter optoelektroniki (branżowa szkoła I stopnia)
-
technik optoelektroniki (technikum oraz branżowa szkoła II stopnia)
-
technik optyki okularowej (technikum)
Ogrodnictwo – rozbudowana oferta:
-
agroogrodnik
-
ogrodnik terenów zieleni
-
technik agroogrodnictwa
-
technik architektury krajobrazu i arborystyki
-
technik aranżacji florystycznych
-
asystent florystyczny (dla osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną)
-
asystent ogrodniczy (dla osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną)
Teleinformatyka – nowość:
-
technik cyberbezpieczeństwa (technikum)
Wprowadzenie kierunku z zakresu cyberbezpieczeństwa ma być odpowiedzią na rosnące zapotrzebowanie na specjalistów od ochrony danych i systemów informatycznych.
Zmiany także w nazwach i kwalifikacjach
Projekt rozporządzenia przewiduje również modyfikacje w obrębie nazw zawodów oraz kwalifikacji.
Przykładowo:
-
zawód florysta ma zostać przeniesiony ze szkoły policealnej do branżowej szkoły I stopnia,
-
zmieniona zostanie nazwa kwalifikacji z „wykonywanie kompozycji florystycznych” na „planowanie i wykonywanie kompozycji florystycznych”.
To sygnał, że reforma obejmuje nie tylko listę zawodów, ale także sposób definiowania kompetencji absolwentów.
Dlaczego MEN wprowadza te zmiany?
Resort edukacji wskazuje, że celem reformy jest lepsze dopasowanie szkolnictwa zawodowego do potrzeb pracodawców i dynamicznie zmieniającej się gospodarki.
Postępująca cyfryzacja, rozwój nowych technologii oraz zmiany w strukturze rynku pracy powodują, że zapotrzebowanie na konkretne kompetencje szybko się zmienia. Reforma ma więc unowocześnić ofertę szkół i zwiększyć szanse absolwentów na zatrudnienie.
Szkolnictwo branżowe w liczbach
Szkoły branżowe i technika odgrywają istotną rolę w polskim systemie edukacji.
-
W branżowych szkołach I stopnia uczy się ponad 200 tys. uczniów.
-
Łącznie w technikach i szkołach branżowych kształci się ponad 1,2 mln osób.
Dla wielu młodych ludzi wybór kierunku oznacza konkretną ścieżkę zawodową – dlatego zmiany w klasyfikacji zawodów mają realne znaczenie dla przyszłych roczników uczniów.
Co to oznacza dla uczniów i rodziców?
Od 2026 roku oferta szkół branżowych i techników będzie wyraźnie inna niż dziś. Część tradycyjnych zawodów przestanie być dostępna, a w ich miejsce pojawią się specjalizacje związane z optoelektroniką, nowoczesnym ogrodnictwem czy cyberbezpieczeństwem.
Dla uczniów planujących dalszą edukację oznacza to konieczność dokładnego sprawdzenia aktualnej oferty szkół przed rozpoczęciem rekrutacji.
