Od września 2024 roku uczniów czeka wiele znaczących zmian w systemie edukacji. Ministerstwo Edukacji Narodowej zapowiada reformę, która uprości podstawę programową i poprawi jakość nauczania. Sprawdź, co dokładnie się zmieni i jak te zmiany wpłyną na codzienne życie szkolne!
Uproszczona podstawa programowa
Jednym z głównych celów reformy jest zmniejszenie obowiązkowego zakresu materiału nauczania. Nowa, uproszczona podstawa programowa ma wejść w życie od 1 września 2024 roku. Ministerstwo podkreśla, że redukcja ilości materiału pozwoli nauczycielom i uczniom na bardziej dogłębną realizację programu. Pozostawienie obecnej liczby godzin lekcyjnych umożliwi spokojniejsze i bardziej wszechstronne nauczanie, co powinno przełożyć się na lepsze wyniki edukacyjne.
Obowiązkowe zajęcia z pierwszej pomocy
Wśród najważniejszych zmian znajduje się wprowadzenie obowiązkowych zajęć z zasad udzielania pierwszej pomocy dla uczniów klas 1-3. Te lekcje będą częścią godzin wychowawczych i obejmą 12 godzin rocznie. Uczniowie nauczą się podstawowych umiejętności, które mogą okazać się nieocenione w sytuacjach kryzysowych. Wprowadzenie tych zajęć ma na celu zwiększenie świadomości i umiejętności praktycznych wśród najmłodszych uczniów.
Edukacja obywatelska zamiast HiT
Jedną z najbardziej rewolucyjnych zmian jest usunięcie przedmiotu Historia i Teraźniejszość (HiT) z programu nauczania. W jego miejsce wprowadzony zostanie nowy przedmiot dotyczący edukacji obywatelskiej. Ma on za zadanie przygotowanie młodych ludzi do świadomego uczestnictwa w życiu społecznym i politycznym. Minister edukacji, Barbara Nowacka, argumentuje:
„Uważam, że polska młodzież powinna poznawać historię, tę najnowszą, na którą często w curriculum nie ma po prostu czasu, a po drugie powinna też dowiedzieć się, po co jest konstytucja, jak działają wybory samorządowe, jaka jest siła obywatelek i obywateli. Nowy przedmiot będzie nawiązujący do WOS-u, ale też korzystający z pewnych dobrych rozwiązań, które były zaproponowane jako idea przyświecająca niesławnemu HiT-owi”.
Kontrowersje wokół organizacji lekcji religii
Zmiany dotyczą również organizacji lekcji religii w szkołach. Ministerstwo planuje umieszczanie lekcji religii jedynie na początku i na końcu zajęć. Decyzja ta spotkała się z formalnym sprzeciwem dyrektorów wydziałów katechetycznych diecezji katolickich. Przeciwnicy obawiają się, że może to prowadzić do dyskryminacji uczniów oraz ryzyka utraty pracy przez nauczycieli religii. Barbara Nowacka zapewnia jednak, że katecheci w wielu przypadkach nauczają także innych przedmiotów, co powinno zapewnić im stabilność zawodową. Pomimo zapewnień, kontrowersje wokół tych zmian nadal budzą wiele emocji i sprzeciwów.
